Unterricht

"Jeder Unterricht ist auch Sprachunterricht" - Dies zeigt sich ganz besonders durch Kommunikationsorientierung, Lehrersprache und Medieneinsatz

Was heißt das genau?

Kommunikationsorientierung wird z. B. erkennbar durch

• die besondere Wertschätzung guten Zuhörens auf Lehrer- wie auf Schülerseite
• klare Vereinbarungen über Regeln des miteinander Umgehens
• eine Kultur des miteinander Redens
• kommunikationsfördernde Unterrichtsmethoden wie Partner- und Gruppenarbeit, Rollenspiele u. Ä.

Die Lehrersprache ist gekennzeichnet durch

• eine deutliche, gute Aussprache
• klare Betonungen und variablen Stimmeinsatz
• variable Sprechgeschwindigkeiten
• akzentuiertes Sprechen bei längeren Wörtern
• korrekte Bildung kurzer Haupt- und Nebensätze
• Vermeidung von unstrukturiertem Wortschwall
• angemessene Redundanz (Wiederholungen wo nötig)
• verbessernde Rückmeldungen (sog. "korrektives Feedback")

Der Medieneinsatz in unserem sprachförderndem Unterricht hat folgende Besonderheiten:

• Verstärkte Bild- und Symbolunterstützung in allen Fächern
• Arbeitsmaterialien, die hinsichtlich ihrer sprachlichen Anforderungen auf das Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler abgestimmt werden
• Erinnerungshilfen auf den Schülertischen (soweit nötig)
• Arbeit mit Ton- und Videoaufnahmen, die eine Selbstreflexion und Verbesserung des Sprechens ermöglichen